SOME ASPECTS OF ANTI-TERRORISM PROTECTION FOR THE SECURITY OF THE EDUCATIONAL PROCESS
DOI:
https://doi.org/10.33184/vest-law-bsu-2022.16.9Keywords:
terrorist threat, educational institutions, criminological characteristics of the criminal-terrorist, terrorism and extremism preventionAbstract
The authors of the article pay their attention on the key priority of work with students to secure them from extremism: the study of this phenomenon during the classes, the students’ involvement in volunteer activities, the patronage development and other models of positive behavior. The main problems that prevent educational institutions from fighting extremism, terrorism and their manifestations are described.
References
Зеленский В.В. Толковый словарь по аналитической психологии (с английскими и немецкими эквивалентами) / В.В. Зеленский. – 3-е изд., испр. и доп. – Москва : Когито-Центр, 2008. – 336 с.
Ольшанский Д.В. Психология терроризма / Д.В. Ольшанский. – Санкт-Петербург, 2002. – 288 с.
Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль / Л. Берковиц. – Санкт-Петербург : Прайм-Еврознак, 2007. – 510 с.
Бэрон Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. – Санкт-Петербург : Питер, 2001. – 352 с.
Надыршин Т.М. Зарубежный опыт практики профилактики экстремизма среди подростков / Т.М. Надыршин // Проблемы современного образования. – 2018. – № 1. – С. 121–132.
Ищенко Е.П. Виртуальный криминал / Е.П. Ищенко. – Москва : Проспект, 2013. – 230 с.
